Recorrido Histórico
Un repaso por los hitos más importantes de nuestra trayectoria institucional.
La historia de la UTN en Concordia nace desde el corazón de su gente. En 1972, la Cámara Coordinadora del Progreso presentó al Presidente de la Nación el pedido de una Facultad de Ingeniería. Concordia lo merecía: una ciudad con potencial industrial, ubicada estratégicamente, cargada de talento. Tras varios intentos fallidos y reconociendo la importancia de formar ingenieros en la región. Hubo reuniones binacionales, acuerdos, actas de intención.
. El 9 de abril de 1984, se inician las actividades académicas a cargo de los 16 miembros de la comisión Pro-facultad de Ingeniería. Sin presupuesto y a merced de la buena voluntad de profesionales designados por la universidad, sin percibir remuneración alguna, entre ellos el coordinador. Ing. José.A. Bourren.
Encontrarnos con el edificio actual no resultó simple , se dictó clases en la sala de música de Nuestra Sra. de los Ángeles de los Padres Capuchinos, luego en la Escuela Técnica N°1, luego volvimos a Capuchinos.
La comisión Pro- Facultad de Ingeniería de UTN, solicita a la comuna la utilización del edificio de la ex-usina de agua y energía de las calles Salta y San Juan.
El concejo Deliberante dio unánime aprobación al proyecto para que funcione la Facultad de Ingeniería de la Universidad Tecnológica Nacional.
Se realizó un recital del grupo musical los Olimareños en el gimnasio Capuchinos de Concordia, para recaudar fondos y reacondicionar la ex-usina de calle Salta y San Juan a cargo del C.E:U.T
La CTM de Salto Grande cedió un edifico para llevar a cabo las actividades Administrativas, salas de estudio y sector de Alumnado y Biblioteca.
Inauguración del edificio de Salta 277.
El 25 de julio de 1985, el Anexo se transforma en Unidad Sub-Regional, autorizando oficialmente las carreras de Ingeniería Electromecánica e Ingeniería en Construcciones. Poco después, se reemplazan por Ingeniería Eléctrica e Ingeniería en Vías de Comunicación, respondiendo a la demanda local y la influencia de Salto Grande. Fueron años sin presupuesto, con clases dadas con pasión y convicción.
A partir del año 1987 el Coro Estable de Concordia pasó a formar parte de nuestra Casa de Estudios, recibiendo su Director una dedicación docente para tal efecto. El desempeño del Coro fue un orgullo para la comunidad tecnológica, realizando giras por el país y el exterior. Al cabo de unos ocho años de actuación permanente, y por problemas mayormente presupuestarios, debió dejarse de lado esta significativa actividad.
Durante el año 1988 se comienza a equipar el Laboratorio de Geotecnia (Laboratorio de Suelos) como necesidad para el desarrollo de los trabajos prácticos académicos de los alumnos. Gran parte del equipamiento que hoy se encuentra en dicho laboratorio fue donado por el Ingeniero Carlos Alberto Micucci, profesor de la casa
A su vez, en el año 1991 se hizo realidad la construcción del laboratorio de Alta Tensión (LAT) gracias al aporte recibido por la Comisión Técnica Mixta de Salto Grande que donó gran parte del equipamiento instalado.
En 1991 egresó el primer Ingeniero Electricista y en 1993 el primer Ingeniero en Vías de Comunicación. Ese mismo año se celebró la primera colación de grado, con apenas seis egresados. Pero cada diploma era más que un título: era una historia de sacrificio, de viajes largos, de trabajo por la mañana y estudio por la noche. La emoción que se vivió en ese acto fue tan genuina que muchos lloraron sin esconderlo. Se demostró que Concordia podía formar ingenieros de verdad.
Como consecuencia de una necesidad de normalizar la institución, se realizan las primeras elecciones de consejeros por cada uno de los claustros y se eligen las nuevas autoridades. En la oportunidad se realiza la Primer Asamblea Universitaria de la Unidad Académica siendo electo como Director el Ing. Oscar Amado Gerard, que se hace cargo de la institución en Noviembre de 1999.
Durante todo el año 1999 se efectivizaron concursos ordinarios en 24 cátedras de ambas carreras de Ingeniería, con el objetivo de apuntar a la creación de los Consejos Departamentales de carrera.
Se lanza la Tecnicatura en Programación, una de las más elegidas hasta hoy. La Facultad también se digitaliza: estrena página web institucional. Y, como broche de oro, comienza el primer posgrado: la Especialización en Ingeniería Ambiental, que reunió a profesionales de varias provincias. La UTN Concordia se expandía y dejaba de ser promesa para ser faro.
El 19 y 20 de diciembre, la Asamblea Universitaria aprobó lo que todos esperaban: la regionalización definitiva. UTN Concordia dejaba de ser “Unidad” para convertirse oficialmente en Facultad Regional. Fue un momento histórico. El sueño de 1972, truncado en 1976 y renacido en 1984, se convertía en institución.
En 2010 comienza la Tecnicatura en Higiene y Seguridad en el Trabajo, y en 2015 se abre Ingeniería Industrial, una carrera muy esperada por el sector productivo local. La Facultad respondía a su entorno, escuchaba a su gente. En 2022, egresó el primer Ingeniero Industrial formado en Concordia.
Se lanza el ciclo de complementación para la Lic. en Gestión y Administración en IES, pensado para el personal universitario. Muchos no docentes se convierten en graduados universitarios por primera vez en sus familias. Una muestra de que el conocimiento no tiene edad ni rango.
En marzo de 2020 el mundo se detuvo por la pandemia. Pero UTN Concordia no. Se formaron docentes, se virtualizaron clases, se armaron aulas híbridas con Zoom y pizarrones digitales. Se lanzó el PUCA, un plan para evitar la deserción. Fue un momento de crisis, pero también de enorme humanidad. Docentes y estudiantes se acompañaron en la adversidad.
Ese año egresa el primer Ingeniero Industrial y se inician dos licenciaturas a distancia en consorcio con UTN FRBA. La educación llega a más personas, de más lugares. La UTN Concordia se multiplica sin perder su esencia.
Se abre una extensión áulica en una ciudad que nunca había tenido formación universitaria propia. La Tecnicatura en Programación inicia el dictado para jóvenes que, hasta ese momento, no tenían acceso a una educación de calidad sin mudarse. La Facultad se expande, pero no para crecer: para incluir.
Se lanza el Segundo Plan de Desarrollo Institucional. Participaron docentes, estudiantes, graduados y no docentes. La Facultad se piensa, se proyecta y se compromete con una universidad moderna, inclusiva, vinculada al territorio y centrada en el estudiante.